兒(ér)童遊樂(yuè)設備應該具有(yǒu>♥)的(de)功能(néng)

1、可(kě)使孩子(zǐ)維持持久的(de)興趣
　　一(yī)款好(hǎo)的(de)兒(ér)童遊樂(yuè)設備會(huβ>ì)讓孩子(zǐ)反複把玩(wán)，以各種不(bù)同的(de)₽$角度思索，玩(wán)很(hěn)久也(yě)不(bù)膩煩。孩♥π<子(zǐ)永遠(yuǎn)是(shì)充滿₽ε好(hǎo)奇心的(de)，他(tā)們常常會(huì)創造出玩(wá"♥∑✘n)具的(de)新玩(wán)法。
2、可(kě)使孩子(zǐ)居于主導位置
　　孩子(zǐ)從(cóng)主動操作(zuò)中學α&×習(xí)，假如(rú)孩子(zǐ)能(néng)從(cóng)遊∞" ★玩(wán)中取得(de)勝利的(de)經曆，他(tā)們便會(hu÷☆ì)得(de)到(dào)一(yī)種成就(jiù₹≥♦π)感，如(rú)此一(yī)來(lái)，他(tā)們便會(huì★↕↔)樂(yuè)于成為(wèi)一(yī)個(gè)勇于追求應戰的(φ&£ de)人(rén)。
3、針對(duì)不(bù)同年(nián)齡的(de)÷β兒(ér)童設計(jì)
　　遊樂(yuè)設備應該因兒(ér)童年(n‌ ♥✔ián)齡及才能(néng)不(bù)同而α$>λ有(yǒu)差别，孩子(zǐ)喜歡玩(wán¥δ)的(de)遊樂(yuè)設備是(shì)他(tā)們可(kě)以自( λ$λzì)己動手操作(zuò)，而太難的(dβ"Ωαe)設備會(huì)令孩子(zǐ)有(yǒu)挫折感，太簡單又(yòu§×∞)使他(tā)們覺得(de)無聊。

4、能(néng)夠刺激感官
　　好(hǎo)的(de)遊樂(yuè)設備能(néng)提供恰當的∞α←π(de)感官刺激，例如(rú)：特别的(£λ"✔de)聲響、不(bù)同的(de)觸感、亮(l ↑↓‍iàng)堂的(de)顔色、及某些(xiē)心愛(ài)的(de)外(wài₽π)形，它們能(néng)夠用(yòng)來(lái)刺激孩★<₹子(zǐ)視(shì)覺、聽(tīng)覺、嗅覺、觸覺等。孩子(zǐ)也(y•∏ě)能(néng)夠借著(zhe)玩(wán)具&↓"學到(dào)物(wù)體(tǐ)的(de)根本∏♥‌σ概念：大(dà)小(xiǎo)、重量、顔色、均衡等。假如(rú)↔ 孩子(zǐ)能(néng)接觸到(dào)質量細緻的(de)玩(w∑♦≠•án)具時(shí)，孩子(zǐ)自(zì)然培育出審美(měiε✘ )的(de)價值觀，這(zhè)也(yě∏₽®✔)是(shì)一(yī)種美(měi)學的(dσ​e)教育。
5、平安有(yǒu)保證
　　兒(ér)童遊樂(yuè)設備應該是(s↕↕♣hì)無毒，而且不(bù)能(néng)夠有(yǒu)鋒利的(de)•₩Ω邊緣。它的(de)零件(jiàn)的(de)組合要(yào)十分(f≤€©ēn)結實，以免松脫形成兒(ér)童誤食。此外(wài)，還(há→' i)得(de)留意玩(wán)具能(néng)否含有(yǒu)害的(d •&∞e)化(huà)學物(wù)質成分(fēn)，×Ωφ☆且不(bù)能(néng)用(yòng)易燃的(de)材質。±∏π≈嬰兒(ér)或學步中的(de)兒(ér)童，應防止有(yǒu)長( βφ¶cháng)細繩和(hé)小(xiǎo)零★ε件(jiàn)的(de)玩(wán)具。父母應留意孩子(zǐ)運用(yλ  òng)玩(wán)具的(de)方法能(néng)否會(huì)形成風(fē€•≈ng)險。
 6、制(zhì)造精良
　　好(hǎo)的(de)兒(ér)童遊樂(yuè)設備運用β∞&(yòng)好(hǎo)的(de)材質制(zhì)造，這(zhè)樣才Ω★≈✘幹使玩(wán)具具有(yǒu)價值感。假如(rú)玩(wán)具很(hěn <>♥)快(kuài)地(dì)就(jiù)被玩δ↓(wán)壞了(le)，孩子(zǐ)會(huì)相(xi♣"àng)當絕望，由于他(tā)們剛激起遊玩(wán)與探究的(d∑ ©₽e)心很(hěn)快(kuài)地(dì)被澆熄了( ‌∑&le)。
 7、能(néng)夠與人(rén±")共同遊玩(wán)
　　孩子(zǐ)喜歡和(hé)同年(nián)齡的✘ ♠(de)孩子(zǐ)或大(dà)人(rén)一(yī)同玩(wán)，所以好¥®₹(hǎo)的(de)玩(wán)具要(yào)能(néng)使兩人(rén)™÷δ≠以上(shàng)共玩(wán)，更重要(yào)的( ←de)是(shì)，父母與子(zǐ)女(nǚ)共玩(wán)可(kě)以∏©促進親子(zǐ)之間(jiān)的(de)互動關系。